晏鸿鸣教授科、教研项目成果《啸乐(口哨音乐)艺术基础》即将出版,啸乐(口哨音乐)没有较好教材和系统理论即将成为历史!
晏鸿鸣教授希望此书成为:
了解该艺术古今中外的最佳门径!古代该优秀文化传统的科学总结!!世界艺苑该潜力新星的理论奠基!!!古今中外该艺术教程的巅峰之作!!!!
特报道已有内容安排,欢迎提出宝贵修改意见!
附:基本内容
谨以此书献给所有爱好、支持或关心啸乐(口哨音乐)的朋友!
作者简介
晏鸿鸣:男,湖北省武汉市人,1951年8月生。江汉大学人文学院中文系古代汉语教研室教授。江汉大学学生艺术团啸艺学习与演奏队艺术指导教师、工会文艺委员会委员、啸艺研究与发展促进会会长。湖北省暨武汉市啸艺研究与发展促进会(筹)会长。中国口哨艺术高峰论坛发起人、常委、口哨历史与理论研究二版版主。
目 录
前言
新啸赋………………………………………………………………………………………()
为中国诗经学会编《诗经词典》撰写的“啸”词条………………………………………()
照片集锦……………………………………………………………………………………()
相声:街头巷尾……………………………………………………………………………()
你知道啸乐艺术吗…………………………………………………………………………()
名人与啸乐艺术
1、张海迪《口哨》…………………………………………………………………………()
2、高沛《口哨de趣闻轶事》………………………………………………………………()
3、龚镇雄《口哨随笔》……………………………………………………………………()
4、秘书回忆:周恩来总理也吹口哨………………………………………………………()
5、著名医学家裘法祖院士大师口哨示爱…………………………………………………()
6、韩国总统卢武铉口哨为媒 ……………………………………………………………()
培训设计书…………………………………………………………………………………()
附:
1、啸乐艺术发展的怪圈及对策……………………………………………………………()
2、共同努力,迎接啸乐艺术学习教材春天的到来
——刘天礼编著《轻松学口哨》读后……………………………………………………()
上编 初级
第一章 啸乐艺术的性质,所属类型及其发声、表演的的生理、物理、心理基础…………………………………………………………………………………………………()
一、啸乐艺术的性质及所属类型
(与啸,啸艺,口哨,唇吹、双唇音乐,口笛,指、叶、蟋蟀、展唇、齿缝啸(哨)及呼麦的关系)………………………………………………………………………………………()
二、啸乐艺术发声、表演的的生理、物理、心理基础……………………………………()
实践:
怎样发出啸声(吹响口哨)………………………………………………………………()
附:
惟基学口哨资料……………………………………………………………………………()
第二章 啸乐艺术历史的发展
一、古代典籍记载啸乐艺术的历史发展……………………………………………………()
二、近、现代啸乐艺术的发展………………………………………………………………()
三、啸乐艺术的历史和现实作用及其特点和发展前景……………………………………()
(一)历史和现实作用……………………………………………………………………()
(二)特点和发展前景……………………………………………………………………()
实践:
1、怎样才能使啸乐声响亮…………………………………………………………………()
2、怎样延长和控制气息……………………………………………………………………()
3、怎样扩大音域……………………………………………………………………………()
附:
1、啸史考辩…………………………………………………………………………………()
2、古今啸乐艺术历史发展大事记…………………………………………………………()
3、中国各地(县以上)与啸艺有关的人物、典籍和名胜目录…………………………()
4、啸受歧视的表现和原因…………………………………………………………………()
5、应对受歧视啸艺影响者…………………………………………………………………()
6、刘琨与历史上的音乐退敌考辩…………………………………………………………()
第三章 啸乐技艺的提高和深造
一、啸乐表演和研究的等级评定……………………………………………………………()
附:
几种讨论方案………………………………………………………………………………()
二、怎样提高啸乐技艺和欣赏、表演水平
(一)怎样提高演奏技艺……………………………………………………………………()
一个八度以内的不同风格和节奏(包括:中速、快速、慢速)的乐曲演奏训练和提高,参考目标为演奏2——4级。
怎样使啸乐声优美动听(学习颤、闪、吐、滑、顿、分、历、蟋蟀音,,埙和葫芦丝风格和吹吸结合的技法)
(二)怎样进行欣赏和表演………………………………………………………………()
1、啸乐艺术认识论——啸乐乐曲的欣赏(感知和认同)
2、啸乐艺术表演论——啸乐乐曲的艺术表现
参考曲目:……………………………………………………………………………………()
中编 中级
古代典籍
1、《山海经》一则……………………………………………………………………………()
2、《诗经》三首………………………………………………………………………………()
3、《庄子》二则………………………………………………………………………………()
4、《楚辞》一首……………………………………………………………………………()
5、《礼记》一则………………………………………………………………………………()
6、《后汉书》二则……………………………………………………………………………()
7、《三国志》裴注引鱼豢《魏略》一则……………………………………………………()
8、曹植诗一首………………………………………………………………………………()
9、晋桓玄与袁山松论啸书各一篇…………………………………………………………()
10、晋成公绥《啸赋》考辩…………………………………………………………………()
11、唐孙广《啸旨》考辩……………………………………………………………………()
12、李白诗一首………………………………………………………………………………()
13、《旧唐书》一则…………………………………………………………………………()
14、《稽神录》一则…………………………………………………………………………()
15、苏轼诗一首……………………………………………………………………………()
16、岳飞词一首……………………………………………………………………………()
实践:…………………………………………………………………………………………()
1、两个八度内的不同风格和节奏(包括:中速、快速、慢速)的乐曲演奏训练和提高,参考目标为业余演奏5——7级。
2、能较好地运用包括吹吸结合在内的所有演奏技法
3、能胜任合奏表演。
参考曲目:……………………………………………………………………………………()
下编 高级
研究专题:
1、啸义及其发音原理考辩…………………………………………………………………()
2、啸有入乐类考辩…………………………………………………………………………()
3、指啸、叶啸考辩…………………………………………………………………………()
4、啸类考辩…………………………………………………………………………………()
5、音域和记谱法讨论………………………………………………………………………()
6、西王母善啸等记载及其意义考辩………………………………………………………()
7、我国早期典籍记载妇女作啸既早且多的表现及原因考辩……………………………()
8、啸由人向禽兽和自然界发展的过程和原因考辩………………………………………()
9、啸和鬼神等特异现象有关的记载及其原因考辩………………………………………()
10、我国历史上作、写啸的帝、王、侯研究………………………………………………()
11、孙登与嵇康、阮籍苏门山事迹考辩……………………………………………………()
艺术技艺部分:
三个八度及以上不同风格和节奏(包括:中速、快速、慢速)的乐曲演奏训练和提高,参考目标为业余演奏8——10级。
参考曲目:……………………………………………………………………………………()
附:
1、啸乐怎样才能被公认为大艺术…………………………………………………………()
2、湖北省啸乐艺术资源及其开发运用(供其他地区参考)……………………………()
3、《三毛从军记》以啸乐艺术宣传抗战的依据和启示……………………………………()
参考文献……………………………………………………………………………………()
后记
前 言
从书名和编著主旨看,本书应该是啸乐(口哨音乐)艺术的教程,但却不可能是纯粹的教程,因为面临的任务有特殊性。
一般的教程,都是在该学科及其理论都已经基本定型、大致公认后才有的,可是这本教材却没有这样的条件。现在的情况是,因为思考和参与的人不够多,各方面的问题几乎都没有充分的讨论,也就更谈不上基本一致了。参与过讨论的人都有自己的看法。如果没有论证,大家都可以不信服,意义和价值就会大打折扣。
啸几乎伴随着数千年的中国文明史,《诗经》、《楚辞》、汉赋、唐诗、宋词,可谓史不绝书;诸葛亮、曹植、嵇康、阮籍、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、岳飞、宋濂,真是名人辈出。但啸是什么,因为特殊的原因,所有注释、辞书都没说清楚,其实就是一般人们说的口哨。口哨几乎一半以上的人都能吹响,但多数人不会、甚至不知道能吹奏乐曲,知道是极有发展潜质的艺术的人就更少了。
世界上已知的中外教材,都只是简单传授技法,没有较深入的了解和研究,一般混同于民间技艺甚至绝技绝活,不能解决此艺术的理论和发展问题。
我们眼前的这本教材,因此给自己增加了两项任务:介绍啸乐(口哨音乐)和建立基本理论体系。
介绍安排在前面,因为很多人首先需要充分了解。运用了诗赋、词条、照片、相声和简介等多种快捷或生动的形式。
建立基本理论体系则通过教材教学的理论部分和研究专题体现,这当然会使相应部分显得艰深、繁复了一些,但比较完全没有这些内容,好处还是要多一些。
再深入一些的需求(如所有历史文选介绍和研究资料汇编、词典等),又是本书难以解决的了,而且,在现有条件(主要是资金)下也不可能解决。当然我们会努力创造条件,争取将来能全面、彻底地解决,满足爱好者和社会的需要。
作为教程,当然是随处附有练习曲的比较好用,但这样会大大增加篇幅和成本。因为上面说到的原因,我们一般只列曲目。曲目可以多列一点,只要有心,找到相应曲子应该不算太难。
全面地分析,啸乐的发声需要健全的发声器官,学习提高需要健康的身体和一定的音乐素养,研究需要研究素养。同样因为节省篇幅(同时也集中注意力)的考虑,锻炼身体相应机能和提高音乐和研究素养已经有成熟的学科和教学体系,可以参考,不一定必须具备。
书中没有署名的,都是作者撰写;引用和转载,除少数标注的,都录自湖北省暨武汉市啸艺研究与发展促进会或中国口哨艺术高峰论坛:为简省篇幅和避免重复起见,恕不一一说明。
全书共约24万字。
没有评论:
发表评论